Kartlegging
Noen mener det har vært for mye fokus på kartlegging de siste årene. Vi mener at alle skoler må ha kompetanse på kartlegging.
- Del på
Alt i barnehagen kan vi finne ut hvem som ligger i faresonen til å utvikle lese- og skrivevansker. Tidlig testing kan gjøre
en stor forskjell for elever med lese- og skrivevansker. Jo raskere man kartlegger elevens vanske, jo raskere kan man sette
igang riktige tiltak. Ikke minst er tidlig testing viktig for å unngå at elevene faller av faglig.
Hvis du er disponert for hjertesykdommer, er det direkte uansvarlig av legen å ikke ta prøver av deg som pasient. Det samme gjelder elever med lese- og skrivevansker.
Jo mer vi vet om den enkelte elev - jo bedre kan vi tilpasse undervisninga!
Her følger en omtale av noen kartleggingsverktøy, og for hvilke alderstrinn de passer:
|
Barne hage |
1.-4. trinn |
5.-7. trinn |
Ung. skole |
VGS |
|
|
TRAS (tidlig registrering av språkutvikling) er et observasjonsmateriell for språk og språkutvikling hos barn i barnehagen. Materiellet gjør det blant annet mulig å vurdere et barns språkutvikling i forhold til det som er forventet på ulike alderstrinn. |
X |
||||
|
SaTS (Screening av toåringers språk) kan utføres av helsesøster. Testen vil kunne måle språkforståelse og til en viss grad språkproduksjonen. Les mer om SaTS her. |
X |
||||
|
Språk 4 avdekker vesentlige trekk ved fireåringers språkferdigheter: Språkforståelse, setningsstruktur, artikulasjon, ordforklaring, tallbegrep, korttidshukommelse m.m. Les mer om Språk 4 her. |
X |
||||
|
KoPS (Kognitiv Profil System) er et dynamisk testsystem for å finne kognitive styrker og svakheter hos 4 - 8 åringer. Det er den eneste norske screeningtesten for aldersgruppen, og et godt supplement til materialet i TRAS og Språkpakken. Les mer om KoPS her. |
X |
||||
|
Språk 6 - 16 er en screeningtest for språkvansker hos barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år. Testen tar sikte på å besvare generelle spørsmål som ”Er elevens språklige ferdigheter adekvate for hans/hennes alder, eller bør denne eleven henvises videre for en fullstendig kartlegging av språkvanskene?” |
X |
X |
X |
||
|
Ringeriksmaterialet brukes til systematisk kartlegging av språklig bevissthet hos barn i alderen 5.-7. år. Men det kan også brukes som spesialpedagogisk materiell for eldre barn. |
X |
||||
|
‘Arbeidsprøven’ et redskap til å kartlegge utviklingspotensialer hos barn med lese- og skrivevansker. |
X |
X |
X |
||
|
Ordkjedetesten er en gruppeprøve som kartlegger elevens ferdighet til å avkode ord. Testen er standardisert for elever på trinn 3-10, samt videregående skole og voksne. |
X |
X |
X |
X |
|
|
LOGOS er en PC-basert diagnostisk test som har basis i nyere tids leseforskning. Testen er standardisert på bokmål og nynorsk, både for trinn 2, 3-5 og 6-10 og voksne. |
X |
X |
X |
X |
|
|
Kartleggeren er et digitalt kartleggings- og rådgivningsverktøy for rask og enkel testing av elevenes faglige nivå i norsk, engelsk og matematikk. Kartleggeren genererer individuelle arbeidsplaner (IAP-er) til alle elever, på alle funksjonsnivåer. |
X |
X |
X |
||
|
Setningsleseprøven (S-40) er standardisert på et representativt utvalg elever på trinn 4-10. Dette gir mulighet til å benytte prøven ved kartlegging av elevens leseferdighet over tid. |
X |
X |
